Manual do usuário PHILIPS EXP3360

[. . . ] Portable MP3-CD Player EXP3360, EXP3361, EXP3362, EXP3363, EXP3364, EXP3365 Meet Philips at the Internet http://www. philips. com Manual do usuário EXP3360, EXP3361, EXP3362, EXP3363, EXP3364, EXP3365 LC/bk WK407 Issue 1 Printed in China 1 1 2 3 4 PLAY DIS D ISPLA Y + - -+ -+ + - 0 9 PLAY DIS 5 8 7 6 $ # ! @ 6 Português COMANDOS COMANDOS 0 2;. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . liga o leitor, inicia ou interrompe a leitura do CD. -/+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para CDs MP3/WMA somente: selecciona o álbum seguinte/anterior ou passa para a frente/trás. /§. . . . . . . . . . . . . . . . . . salta para o início da faixa anterior/seguinte. 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . interrompe a leitura do CD, elimina o programa em memória ou desliga o leitor. [. . . ] ­ Número total de ficheiros de música e álbuns: aproximadamente 350 (com um comprimento típico de nome de ficheiro de 20 caracteres) ­ O número de ficheiros de música que podem ser reproduzidos depende do comprimento dos nomes de ficheiro. Com nomes de ficheiro curtos, serão suportados mais ficheiros. Windows Media Audio® é uma marca registada da Microsoft Corporation. Musicmatch Inc. ® é uma marca registada da Microsoft Corporation Todas as marcas comerciais utilizadas pertencem aos respectivos proprietários. SP LAY AUSCULTADORES / LIGAÇÃO AUTOMÓVEL AUSCULTADORES HE225/HE270 · Ligue os auscultadors fornecidos à ficha LINE OUT/p. OUVIR UM CD Este leitor de CDs consegue ler todo o tipo de CD áudio tais como, CDs graváveis e regraváveis e CDs MP3/WMA. Não utilize CD-ROMs, CDis, VCDs, DVDs ou CDs de dados neste aparelho. Sugestões úteis: · LINE OUT/p também pode ser utilizado para conectar esta unidade ao seu sistema HiFi. Para ajustar o som e o volume, utilize os comandos de controlos do equipamento de áudio conectado e do seu reprodutor de CDs. Segurança da audição: escute a um volume moderado. utilizar os auscultadores num volume muito alto pode debilitar a sua audição. Segurança no trânsito: não utilize os auscultadores quando estiver a conduzir ou andar de bicicleta você poderá provocar um acidente. Ligação automóvel (dispositivos de ligação fornecidos ou opcionais) Coloque o aparelho numa superfície horizontal, estável e não vibratória. Certifique-se de que se trata de um local seguro, onde o aparelho não constitua nem um perigo nem um obstáculo para o condutor ou passageiros. 1 Empurre o selector deslizante OPEN 2 para abrir o leitor. PLAY DIS 2 Insira um CD de áudio ou CDs MP3/WMA, com o lado impresso para cima, pressionando o CD no cubo. 3 Feche o leitor pressionando a tampa para baixo. 4 Pressione 2; para ligar o leitor e iniciar a leitura. Para um CD áudio: Será apresentado o número da faixa em escuta, CDA-Track e o tempo decorrido desde o início da operação. Para um CDs MP3/WMA: o nome do ficheiro move-se, o actual álbum /número de faixa e tempo de reprodução decorrido são visualizados. Sugestões úteis: ­ O tipo de faixa é indicado pelo cursor em 3 WMA, MP3 e CD respectivamente. Para interromper a reprodução · Pressione 2;. O tempo decorrido de reprodução pisca. · Para retomar a reprodução, prima 2; novamente. D B B MP3-CD PLAYBACK OUVIR UM CD, VOLUME E SOM Para parar a leitura · Pressione o botão 9. A reprodução prossegue com a faixa seleccionada. Procura de uma passagem durante a reprodução 1 Mantenha premido ou § para encontrar uma determinada passagem na direcção para trás ou para a frente. A procura inicia-se e a reprodução continua com um volume baixo. Em faixas de áudio de CD, a velocidade de procura aumenta passados 2 segundos. 2 Largue a tecla quando encontrar a passagem desejada. A reprodução normal continua. [. . . ] O leitor de CD não liga ou a reprodução não inicia · Certifique-se de que as pilhas não estão baixas ou descarregadas, que estão inseridas correctamente e que os pinos de contacto estão limpos. · A ligação do seu adaptador pode estar frouxa. · Para utilização no carro, certifique-se de que a ignição está ligada. Verifique também as pilhas do leitor. [. . . ]