Manual do usuário RYOBI CSD36100N SCHEMA

[. . . ] 14 Anexo: Assistência e Suporte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Apoio técnico, manutenção e garantia dos produtos Texas Instruments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Índice remissivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 iii iv Leitor de documentos TI-Nspire™ O Leitor de documentos TI-Nspire™ é uma aplicação grátis que permite visualizar um documento TI-Nspire™ sem uma unidade portátil TI-Nspire™ ou uma das soluções de software da família da TI-Nspire™. Utilizar o Leitor de documentos TI-Nspire™ é a oportunidade perfeita para interagir, explorar e partilhar. Requisitos para o Leitor de documentos TI-Nspire™ Para utilizar o leitor de documento de que necessita: • Acesso à Internet - tem de estar ligado durante a utilização Nota: Se a sua ligação à Internet se desligar enquanto trabalha num documento, esse documento irá permanecer disponível até o fechar, mas não pode ser reaberto até uma ligação à Internet ser restabelecida. • OS requisitos mínimos – – • Windows® XP Professional SPS Mac® OS X 10. 6. 7 Um navegador da Internet – – – – Microsoft® Internet Explorer® 7. 0 e superior Mozilla® FireFox® 4. 0 e superior Google® Chrome® 10. 0 e superior Apple® Safari® 5. 0 e superior (Mac®) • Plug-in Java™ – Java™ 6 actualização 22 e posterior (versão 1. 6. 0_22) • Leitor Adobe® Flash® – Adobe® Flash® Player Active X Control versão 10 ou superior Apenas necessário para abrir ficheiros do tipo TI-Nspire™ PublishView™ (. tnsp) que contenham vídeo incorporado. Leitor de documentos TI-Nspire™ 1 Utilizar o Leitor de documentos TI-Nspire™ O Leitor de documentos TI-Nspire™ reproduz directamente a partir da Internet e não necessita de qualquer outra unidade portátil ou software da Texas Instruments. [. . . ] O leitor não aceita edições ou entradas de texto. Pode também regressar ao local onde estava antes de anular através do comando repetir. Repõe tudo para o estado original antes de quaisquer alterações terem sido efectuadas. Isto é particularmente útil, por exemplo, se permitir aos estudantes explorarem sozinhos e depois pretender que regressem ao estado original para participarem num debate. Clicar nesta barra irá mostrar ou ocultar a barra de ferramentas. Funciona como um comutador. Guardar cópia local Guardar online Imprimir Anular Repetir Menu 3Mostrar/Ocultar Barra de ferramentas Leitor de documentos TI-Nspire™ 3 Objecto 4 - Área de visualização de documentos Descrição Esta é a área onde o documento TI-Nspire™ ou o documento PublishView™ aparece. Quando abre o leitor sem nenhum documento carregado, irá visualizar a mensagem “Clique aqui para abrir um documento TI-Nspire™”. No gráfico anterior, é mostrado um documento aberto. Se existirem outras páginas ou mais informações disponíveis e não puderem ser mostradas, irão haver barras de deslocação. 5 - Barra de suporte Acerca de Esta secção de rodapé tem três ícones e uma ligação: O ícone Acerca de apresenta informação sobre o Leitor de Documentos TI-Nspire™ como o número de versão. A Ajuda abre a página de entrada original onde o Leitor de Documentos TI-Nspire™ está situado. Nessa mesma página, existem ligações para mais recursos. A tabela seguinte é uma descrição geral do tipo de funcionalidade que está disponível no Leitor de documentos TI-Nspire™. Consulte também o exemplo após esta tabela. objecto Calculadora Gráficos Funcionalidade Navegue e visualize o histórico. Interaja com selectores, botões e comandos da interface de utilizador. Interaja com selectores, botões e comandos da interface de utilizador. Interaja com selectores, botões e comandos da interface de utilizador. Visualize a marcação e tabela de dados. Nenhum Nenhum Geometria Lista e Folhas de cálculo Dados e Estatística Notas Pergunta Captura de dados Editor de programas Conectividade a uma unidade portátil Leitor de documentos TI-Nspire™ 7 Mais informações sobre os comandos O leitor de documentos tem muitas formas diferentes de interagir com as informações apresentadas. De seguida, são apresentados alguns exemplos de tipos diferentes de comandos que pode visualizar, que podem ser interactivos no Leitor de documentos TI-Nspire™. Nota: Pode também interagir com hiperligações e comandos de vídeo, se estiverem presentes. Selector (Os selectores podem parecer diferentes ao serem minimizados, maximizados, colocados na horizontal ou na vertical) Clicar na circunferência e manter o botão do rato premido irá expandir ou contrair o diâmetro da circunferência. Clicar no ponto no interior da circunferência permite o movimento da circunferência para uma localização diferente. 8 Leitor de documentos TI-Nspire™ Clicar num ponto sobre uma recta, permite mover o ponto ao longo da recta Clicar na recta e manter o botão do rato premido ao mover o cursor, permite alterar a inclinação da recta. Nota: A entrada de texto não é uma função de edição no Leitor de documentos TI-Nspire™. Documento de exemplo no Leitor de documentos TI-Nspire™ De seguida é apresentado um exemplo de um documento como visto no Leitor de Documentos TI-Nspire™. Mostra um dos comandos do selector, como mostrado na secção Comandos anterior e também mostra um exemplo de trabalhar com pontos. Leitor de documentos TI-Nspire™ 9 Este documento mostra o conceito do teorema de Pitágoras ao deixar o estudante conceptualizar a relação através de interacção com o visual. [. . . ] Isto é importante lembrar: O leitor pode abrir qualquer documento TI-Nspire™. No entanto, as instruções no documento podem não ter sido escritas com o Leitor de documentos em mente TI-Nspire™. Nestas circunstâncias, é importante aperceber-se de que não há nada de errado com o Leitor de documentos TI-Nspire™; a funcionalidade de documentos foi criada com um unidade portátil ou outro produto de software em mente. Neste caso, é muito importante explorar e tentar opções diferentes. [. . . ]